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Le texte narratif est le type de texte le plus travaillé à l'école.

Critére du récit:

Permanence du personnage principal, son caractére humain, unité dans l'action, c'est à dire qu'il y a un début relié à la fin de l'histoire par une transformation.
Une succession d'événements liés par une logique ce qu'on appelle la clôture et la complétude . Il existe une structure commune à tous ces récits :

Modèle de Fayol:
C'est le passage d'un état initial à un état final par le biais d'une ou des transformations c'est à dire:
- un avant événement: un situation d'équilibre
- un pendant:
> élément transformateur qui rompt l'équilibre
> un enchainement d'actions
> la résolution ou la sanction, la conséquence.
- un aprés les événements: état final, cad nouvel équilibre.

Modèle de Greimas:
Il s'agit d'un modéle actanciel parce qu'il est question des actants qui entrent dans un jeu de communication. Il y a des oppositions entre le sujet et l'objet.
C'est parce qu'il désire l'objet qu'il est sujet.
Ex: dans le corbeau et le renard:
Sujets: corbeau et renard
Objet : le fromage
On dit qu'il est la quete des personnages.
Les autres actants sont les opposants et les aides . Les opposants font obstacle à l'entreprise du sujet. Le ou les destinateurs par rapport au destinataire. Destinateur = celui ou ce qui engage le sujet à concquerir l'objet. Ex dans le Cid, c'est le sens des valeurs.
Destinataire = celui à qui l'objet doit revenir.

Ces modéles aident à lire, à comprendre et à produire des récits. Concevoir des outils d'aide à la production. Cependant il faut alléger ces modéles à l'école.

Travailler sur la structure du récit c'est travailler sur la grammaire de texte.